风电人才的另类培养

　　金风大学楼的一层是教学区，每个教室分别被命名为代表中国传统价值体系核心的“五常”——“仁、义、礼、智、信”，包括5 间培训教室、1间实验室和知识管理中心等学习场所。大厅显示屏上显示着当天设置的课程类别、学生类别和课时安排。这里的课程主要分为管理、技术、制度流程、业务类、安全、语言和文体共计7 个门类。另外，金风大学还引入先进远程教育网络，集网上学习与认证考试为一体，拥有300 多门视频课程和题库。金风科技一名研发系统的学员在《TRIZ 培训》课程后给出的感受是：“我第一次体会到了金风大学的教学氛围，本次培训安排的很周到。通过培训，我掌握了时间管理的工具和方法，这对我在实际工作中提升技能、激发学习热情有很大帮助。外籍老师全英文授课的方式和团队讨论让我感觉自己回到了校园生活。”而对于像《有效率的行政助理》这样的课程，另一名学员表示：“这样的课程似乎与自己所从事的职业和职位没有太大关系，但是课堂上学到的是一种创新的方法，将对立的属性通过创新化为统一。而且这里的课件资料，甚至是小吃茶点都很专业化，课堂形式与课程内容紧密契合，相互沟通和讨论的时间很多。在这样的氛围下，很多一直埋藏在脑子里的细胞很多被激活，一些想法也会随感而出。”
　　从教学楼弯弯曲曲的楼梯直上二楼，是金风大学学员们的休闲娱乐区，娱乐区是运动休闲场所，如可以为职工开生日聚会的音乐厅、录音棚、游泳池、桑拿房、乒乓球和羽毛球馆，这些略显奢华的设施恐怕是很多高校都望其项背的。走出教学楼，前面是一片已绿草茵茵的篮球场、操场，一些作业车还在附近的空地上从容地作业，穿过球场，便是颇具新疆特色的食堂。金风相关领导人介绍说，要从学校的硬件和软件设施中体现出金风科技“开放、学习、励志、创新、求实”的核心价值。很多了解风电领域的人都知道，风电人才的匮乏很大一部分原因在于风电工作的艰苦，而且在学校学习的知识有时不能及时运用到工作中，如果可以从知识、技能、管理和其他兴趣培养等方面对职工做一个全面的提升，这对风电人才长远培养是一个很好的途径。与其说金风大学长远的目标是为了培养风电领域的全面人才，不如说其近期的目标是为了让自己的员工在目前的职位和公司有一个更好的发展和进步。
　　近5 年，中国风电产业的发展特别迅速，但是作为一个比较年轻的产业，中国风电人才的培养却不那么尽如人意。国务院参事、中国可再生能源学会理事长石定寰表示：“人才培养是个大问题，是中国风电持续、快速发展的一个瓶颈。”由于行业本身的特殊性，大多数风电技术人员都要跟项目走，这些项目大都远离都市，工作环境比较恶劣；另外由于风电行业本身的复杂性，求职者需要具备专业性很强的知识，能够将机械、水力、计算机、气象学等学科知识结合起来，并适应艰苦的工作环境。
　　对于人才的培养，很多风电企业需要变被动为主动，需要想方设法地建立自己的人才储备库。如果可以让学校教育和企业需求有效结合，这种企业大学模式的职业教育途径不妨是一种可以尝试的新思路。