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2021年8月9日，新疆金风科技股份有限公司（下称“金风科技”）委托北京金风公益基金会组织的“风润中华”乡村教师成长营正式结营。来自全国16个省、自治区，138所学校的281位一线教师带着满满的收获，重新返回乡村教育的一线岗位。
受新冠疫情影响，这次培训全程在线上举行。在为期5天的线上培训中，无论是参与培训的教育专家，还是聆听培训的乡村教师，教学相长，共同享用了一次难得的教育盛宴。
↑ “风润中华”乡村教师成长营线上结营仪式
金风科技自创业伊始，就始终秉承“与所在地社区共同成长”的原则，发现了很多风电项目所在地区乡村基础教育水平薄弱的问题并持续给予力所能及的支持。2016年，金风科技正式创立“风润中华公益行，绿色能源助力中国教育”公益项目，以企业公民的身份，积极投身社会公益事业，助力偏远地区学生更好的就学和成长。
经过六年的沉淀，“风润中华”项目已逐步聚焦于关注乡村教师群体、倡导师生共同成长，努力为乡村教师提供更好的资源和更大的平台，全力支持乡村教育事业发展这一议题上。在这一目标下，2021年“风润中华”乡村教师成长营项目开展了新的探索。
明确目标 科学设置
“风润中华”项目以“帮助乡村教师培养学生立德、立志、立行”为核心目标，搭建课程体系与培训内容。
2021年第六届“风润中华”乡村教师成长营携手北京师范大学教育基金会、北京师范大学继续教育学院，邀请到10余位教育行业专家，精心设计出涵盖教师专业发展、核心素养与课堂教学、跨学科综合能力等培训模块的教学内容，助力乡村教师提升技能、扩展视野。针对乡村教师教学过程所遇到的实际问题，本届成长营还安排师德师风、传统文化、运动与健康、应急救援、信息化工具、未成年人保护、科普教育等主题的培训。此外，项目首次借助直播技术和平台，带着乡村教师云游金风科技可再生能源“碳中和”智慧园区，极大丰富教学场景，多角度丰富参训教师学员的教学知识、提升实操技能、扩大教育视野。
↑带领 “风润中华”乡村教师云游金风科技“碳中和”智慧园区
“参与这次学习，最大的感受就是‘新’，无论在培训开始前对我们教师的问卷调查，还是此次培训的课程类型设置上、课程讲授的形式、对于园区的视频直播介绍，还有科普绘本的分享都让人耳目一新。”来自陕西省榆林市定边县安边镇学区的学员樊富梅，在培训结束后如是说。
专业赋能 悉心指导
终身教育是教师专业化发展的不竭动力。为了提升老师们在教育教学上的理论水平，以理论知识梳理实践经验，北京市海淀区教师进修学校小学教研室主任柏春庆、中国教育科学研究院教授李嘉骏分别带来《深度学习视角下的学习思路设计与实施》、《真抓实干，切实提高教育教学质量》等讲座。此外，北京教育学院丰台分院副院长马红民带来的《师德为本，做新时代优秀教师》的讲座，也引得了众多学员的好评。
将核心素养的培养落实到教学中是当前教学改革的核心任务。如何以合适的方式把教材中的核心素养传递给学生，是本届成长营的重点，也是老师们进行教学设计的难点。多位专家从技术工具、教学设计、结构化单元引导、层次教学环节等方面，为老师们分享一线教学经验，让老师们直观感受到好的教学设计会引导学生进行有效学习、深层次学习，促进老师们反思自己的教学设计和课堂引导。
针对每一个教学议题，授课导师和听课学员们开展了热烈的交流和讨论，导师们抛出的一个个观点也引起了学员的共鸣。来自宁化县曹坊中心学校学员李佶洹在课程后表示：“教师要着力提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导，从‘亲其师信其道’，到‘信其道信其师’。”
2021是“十四五”规划的开局之年,是全面推进乡村振兴的第一年,关注乡村教育的“风润中华”项目被赋予了新的时代意义。“教育是乡村振兴的基石，教育兴则乡村兴，教育强则乡村强，”在开营仪式上金风科技集团市场总监兼董事长助理、北京金风公益基金会监事侯玉菡表示，“哪里有金风人，哪里就有我们的友爱之手。相信通过大家的共同努力，‘风润中华’能够帮助更多项目参与者成长，帮助更多乡村教师成长，帮助更多孩子们健康成长。”
